El contexto histórico de Jesús

El contexto histórico de Jesús

1. Aspecto Geográfico
2. Aspecto Político
3. Aspecto Económico-Social
4. Aspecto Religioso

Grado académico:

2do. Secundaria

Características de los estudiantes:

Adolescentes en plena etapa de cambio, con edades entre 12 y 13 años.

Objetivo general:

Que el alumno ubique a Jesús en su contexto geográfico, político, económico, social y religioso para entender la relevancia de su misión.

Objetivos específicos:

- Conocer el contexto económico, socio-político y religioso en que vivió Jesús.
- Descubrir cómo Jesús de Nazaret fue un hombre de su tiempo que vivió profundamente las situaciones sociales de su época para comprender la importancia de su mensaje.


Estrategias de aprendizaje:


Ejercicios enviados por correo electrónico, en donde el alumno relacionará varios conceptos identificando cada uno de ellos; por medio de un mapa de la tierra de Canaán señalara el recorrido que realizo Jesús en su tiempo; también interactuara en la biblioteca, con el Cd de “Un tal Jesús” por ultimo elaborara un esquema de lo más significativo o relevante del tema y el cual será expuesto pos los alumnos a sus compañeros.



Selección y desarrollo de materiales y contenidos.

MATERIALES:

- Biblia
- Libro de Texto
- Diario
- Pluma
- Lápiz

CONTENIDOS:

- Conceptuales:

Qué es contexto, qué es estratégico, qué significan las siguientes palabras: fariseos, saducedos, escribas, zelotas; qué abarca el aspecto geográfico, político, económico, social y religioso.


- Procedimentales:

Ubicar en el mapa de la tierra de Canaán los acontecimientos más importantes de la vida de Jesús. Sintetizar los y aspectos del contexto de Jesús. Interactuar en la biblioteca con el CD “Un tal Jesús”


- Actitudinales:

Responsabilidad, participación, limpieza en el trabajo, creatividad, interés, respeto a sus compañeros.


Metodología de aprendizaje.

Significativo y constructivista

Ø El aprendizaje de los alumnos se trabajara a partir de los conocimientos previos e ideas que consideren apropiadas en su aprendizaje y construya su conocimiento sobre el tema.
Ø Desarrollar actividades de aprendizaje dentro del aula utilizando los recursos disponibles como, pizarrón, proyector de la biblioteca, correo electrónico para las tareas.
Ø Favorecer la participación activa de los alumnos en las actividades y brindarle oportunidades de aprendizaje individual y con otros compañeros
Ø Propiciar momentos de reflexión y crítica acerca de situaciones controversiales del tema para que el alumno sea capaz elaborar y debatir sus propias ideas.

Actividades de aprendizaje


Actividades de inicio: (Duración 1 sesión)

Iniciamos con lluvia de ideas y preguntas directas sobre el significado de la palabra contexto. Aproximadamente 3 minutos, para unificar un concepto y colocarlo en nuestro diario en el apartado de diccionario bíblico. Después lanzaremos al aire la siguiente reflexión: Piensa en dos noticias que estén siendo importantes en estos días. ¿De qué manera te afectan? Y las anotaran en su libro.


Actividades de desarrollo: (Duración 4 sesiones)

Leer el texto “El contexto histórico de Jesús”, en donde cada alumno a manera compartida leerá un párrafo de manera ordenada. Después se compartirán dudas y comentarios sobre lo más sobresaliente del texto. Al terminar subrayaran las palabras sobresalientes para unificarlas en concepto y colocarlas en nuestro diario en el correspondiente apartado.
También en la biblioteca se proyectara un Cd interactivo (Un tal Jesús) para ver el mapa y el recorrido de Jesús y ver la importancia de su mensaje y evangelización, de cómo lo hizo de todo lo que recorrió y sin carro o algún invento actual. Organizar equipos cuatro equipos para esquematizar los cuatro aspectos del contexto de Jesús.

Actividades de cierre: (Duración 1 sesión)
Exposición de los equipos y generar discusiones sobre los aspectos más relevantes de tal manera que se propicie la reflexión crítica del grupo. Y al finalizar elaborar una conclusión individual sobre el tema.

Evaluación

Proceso de evaluación formativa y sumativa durante el desarrollo de las actividades de inicio, desarrollo y cierre.
Material preparado para la exposición sobre el tema. 50% Tareas. 30% Trabajo en cuaderno 20%

ANEXOS

Libro de texto página 10 hasta la 13. (Manual de Educación en la fe 2do. de secundaria)

Mapa http://img36.imageshack.us/i/1b4b.jpg/

Interactivo http://www.untaljesus.net/

Unidad Didáctica elaborada por: Abddel Vega Acosta de la Escuela Guadalupe. Nivel Secundaria. Sede Monterrey. Julio del 2009.